《礼记》有言,“孟春之月，命民社。”
春日播种，是先民对自然的敬畏，亦是我们对孩子最好的启蒙。
01
以种子为引，叩问生命的力量
三月风暖，我们把自然搬进教室——在窗台的花箱里，种下花生与蔬菜的种子，让泥土的芬芳与书页的墨香，共同滋养孩子的成长。
当老师端起盛满种子的托盘，孩子们的目光便被这一颗颗饱满的果实所牵引：一场关于「如何挑选种子」的自然课堂，在好奇的眼神里悄然开启。
看一看，我们引导孩子观察种子的色泽与形态，饱满圆润、表皮光洁的种子，才藏着最旺盛的生命力；摸一摸，让指尖感受种子的坚实与重量，懂得沉甸甸的质感里，是大地赋予的生长能量。
孩子们将饱满的花生种子轻轻放入透气的育苗容器中，先为容器接好清澈的清水，再小心埋下种子，一场关于生命、耐心与责任的探究便在指尖悄然铺展......
以探究为径，解锁生长的密码 孩子们在认识农作物生长奥秘的课堂上，满怀期待地开启了“水培白菜”的探索之旅：他们认真为小伙伴挑选饱满的菜苗，小心翼翼地捧着容器，为植物汲取清澈的水源，在分工协作中感受照料生命的温度，也慢慢读懂了责任与智慧的重量。
以观察为眼，发现自然的秘语
当孩子俯身凑近花盆，用放大镜凝视叶片的脉络、花苞的纹路时，一场关于好奇与专注的自然探索便悄然开启......
植树节这一天，孩子们种下的不只是作物，更是对世界的好奇、对生命的珍视，以及对「等待」与「收获」的深刻理解——让孩子在触摸泥土的温度里，懂得敬畏自然；在见证生长的过程里，学会接纳自己；在耐心的照料里，成为更有温度的人......